インターネットのコミュニケーション上の問題を通じて、インターネット社会でのよりよいコミュニケーションづくりについて学習します。

インターネットショッピングは大変便利ですが、その情報が正しいのか慎重に判断する態度や、必ず保護者の同意のもとに購入することなどを、子どもたちに指導していく必要があります。

インターネットでは情報の信憑性が検証されず、一方的な情報もかなりあります。インターネットの情報を取り扱う際に、気をつけるべきことや身につけるべき態度を指導する必要があります。

「出会い系サイト」には、趣味、仕事の仲間や結婚相手を探すものもあれば、援助交際など犯罪につながるものもあります。その危険性を理解し、健全な利用ができるように指導することが大切です。

利用者が年々増えてるインターネットショッピングを安全かつ快適に利用する力を養うとともに、利便性の裏側に潜む問題に気づき、対処する方法について指導します。

携帯電話では、悪質なWebサイトやメールによるトラブル、個人情報の流出、通信費用の高額化などの問題が増えています。そのような問題を学習するとともに、利用マナーについても考えさせるよう指導します。

最近、「個人情報の流出」が問題になっています。個人情報の取得を目的としながらそれを隠し、懸賞やアンケートを行う悪質なWebサイトもあります。ここではそのようなWebサイトの取り扱い、問題点や対処方法について学習します。

ウイルスの被害を受けたり、ウイルスに関するデマ情報が電子メールで配信されるという問題が起っています。ウイルスの実態や社会に与える影響、また、被害を受けないための知識や被害にあった場合の対処について学習させることが大切です。

長時間のコンピュータ操作によって起こる目の疲れや肩こりなどの症状は、作業環境の改善と正しい作業習慣の実践によって予防できます。これらは情報社会で必要な知識ですので、早い時期から習慣づけることが必要です。

インターネットのWebページや掲示板は誰でも見ることができるため、個人情報を安易に公開するのは危険です。自分の個人情報はもちろん、無断で他人の個人情報を載せることは、プライバシーの侵害にもつながります。

パスワードは鍵にあたるものであり、他人のパスワードを偶然知ってしまっても（鍵を拾っても）、使わずに持ち主に知らせることが大切です。ここでは、パスワードの管理の仕方と他人のパスワードを知ってしまったときの行動の仕方を、併せて指導します。

送られてくるメールには、デマ情報のチェーンメールや、ウイルスが添付されたメールなど、問題のあるメールもあります。そこで、このようなメールに対する適切な対処方法を指導する必要があります。

電子メールを友達、見ず知らずの人、あるいは複数の人たちとやり取りするなど、いろいろな場面を想定して、電子メールで情報発信するときのマナーや気をつけたいことなどを考えます。

インターネットの匿名性を利用して他人になりすまし、不快な言葉や誹謗・中傷のたぐいを発信する人がいます。ここでは、なりすましの問題点と対処方法について学習します。

遠く離れた人とネット対戦ゲームをしていると、一人でゲームをしている感覚になり、負けそうになるとリセットボタンを押すなどトラブルになることがあります。そこで、相手を意識した態度や仮想現実と現実の区別を身につけさせる指導を行います。

インターネットが普及する一方、悪質商法の増加が問題となっています。ネットワーク上で情報発信・交換を行うにあたって加害者・被害者にならないために、悪質商法に対する正確な知識と理解が必要になります。

有害サイトについては、有害と特定する危険性が指摘される一方、子どもには見せたくないという考えもあります。体験を通して価値基準を作っていく成長過程の児童生徒には、Webサイトへの接し方を自分で考えさせる学習が大切です。

授業の中で、Webページ作成を指導する活動や、ネットワーク上での情報発信・交換などを行う機会が増えています。そこで、実際に授業でWebページ作成を始める前に、加害者・被害者とならないよう「著作権」について学習することが大切です。

噂話や悪口はインターネットでも起りえるものです。インターネット社会では法に触れることさえありますが、法に触れるからという視点ではなく、周囲への影響の大きさや、困る相手がいるという視点から児童生徒に考えさせることが大切です。

個人情報が悪意ある第三者の手に渡ると、子どもたちへの接近を目的とした電子メールや電話、ストーカー行為などの問題が起こることがあります。個人や学校で作成するWebページや掲示板での個人情報の取り扱いには、十分注意が必要です。